Socijalni rad sa invalidnim i hendikepiranim licima

Glavni cilj kursa je da studenti:
- razviju društvenu perspektivu vezanu za oblast invaliditeta
- da razmišljaju, deluju i poštuju perspektive korisnika socijalnog rada

Ishodi učenja se ogledaju kroz: - razumevanje značenja društvene inkluzije (uključenja), i
društvene ekskluzije (isključenja) kao strukturalnih elemenata u društvu; razvijena znanja o
socijalnom radu sa osobama sa invaliditetom na različitim nivoima: individualnom,
institucionalnom, društvenom i kulturnom; razlikovanje medicinskog i socijalnog modela
invaliditeta i usvajanje perspektive i teorije socijalnog modela isključivanja i vrednosnog
sistema na kojima one leže; delovanje u odnosu na proučavanje uslova života i društvenog
konteksta ljudi sa invaliditetom, njihovih potreba i usluga koje trebaju; razvijanje znanja o
oblicima društvene brige i aktivnostima društva uključujući pravne aspekte, ideologiju,
kulturu i oblast svakodnevnog života; razumevanje značaja i načina na koji se radi osnaživanje,
zastupanje i antipotčinjavajući socijalni rad

Predstavljen je u ciljevima, opisu ishoda učenja i sadržaju predmeta.

1. Oliver, M. (2000): Društveni model u kontekstu. : Understanding Disability. Prevod.

2. Zaviršek, D. (1999): Nijeme rane socijalnih povreda. U: Rommelspacher, B. (Hg.) Behinderten feindlichkeit. Prevod.

3. Payne, M. (2002): Teorije socijalnog rada, Banja Luka, Filozofski fakultet.

4. Campling, J. () Socially constructing a disabled identity. (Fotokopirani deo, nije preveden)

Oblici provjere znanja i ocjenjivanje:
Nastavna aktivnost 10 bod.
Prvi kolokvijum 30 bod. Drugi kolokvijum 30 bod. Završni ispit 30 bod

Interaktivna predavanja i praktične vježbe.