SR1-64 - Socijalni rad u školi
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Tip studija | Akademske studije prvog ciklusa | |||
| Studijski program | Socijalni rad | |||
| Naziv | Socijalni rad u školi | |||
| Akronim | Status predmeta | Semestar | Fond časova | Broj ESPB |
| SR1-64 | izborni | 8 | 2P + 1V | 4.0 |
| Nastavnici | ||||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Uslovljnost drugim predmetima | Oblik uslovljenosti | |||
| Ciljevi izučavanja predmeta | ||||
| Svojom strukturom predmet treba da ponudi saznanja vezana za etiologiju i fenomenologiju pojava koje ugrožavaju razvoj djece i učenika i manifestuju se kao otežavajući faktor vaspitno-obrazovnog procesa sa negativnim posljedicama na njihov razvoj i uspješnost procesa odrastanja, socijalizacije, vaspitanja i obrazovanja, a takođe i metode i metodske postupke za rad na prevazilaženju problema i suzbijanju negativnih posljedica već nastalih po djecu i učenike. | ||||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | ||||
| Posle završenog kursa studenti će moći da koriste usvojena znanja o socijalnom radu u školi, teorijskim osnovama, iskustvima i načinima djelovanja, kao i da ovladaju metododlogijom za izradu projekata. Ishod učenja biće i razumevanje savremenog društvenog konteskta u kojem se odvija obrazovanje, socijalnog aspekta obrazovanja i rastući značaj socijalnog rada u njemu uzrokovan savremenim promjenama u porodičnom načinu života i društvu uopšte. Studenti će biti osposobljeni da prepoznaju specifične potrebe i potencijale djece i njihovih porodica koje su posebnoo značajne za razvoj djece i sam proces socijalizacije i obrazovanja; potrebe i potencijale vaspitno-obrazovnog sistema i same zajednice. Poslije završenog kursa studenti će imati znanja i kompetencije da znaju šta socijali radnik radi u školi, i kako radi tj. kako obavlja zadatke i sprovodi aktivnosti u okviru djelokruga rada socijalnog radnika, ali i kao dio tima Stručne službe škole. | ||||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Sadržaj predmeta čine slijedeće tematske cjeline: • O socijalnom radu u vaspitno-obrazovnim ustanovama; • Socijalni rad u predškolskim ustanovama; • Socijalni rad u školi; • Socijalni rad sa djecom i maloljetnicima sa poremećajima i devijantnim ponašanjem; • Socijalni rad sa djecom sa smetnjama u razvoju; • Socijalni rad sa zanemarenom i zlostavljanom djecom; • Metode socijalnog rada u vaspitno-obrazovnim ustanovama; • Standardi socijalnog rada u osnovnim školama; • Socijalni rad u ovrazovno-vaspitnom sistemu u RepubliciSrpskoj; • Osnove programa socijalnog rada u školama (osnovnim i srednjim); • Timski rad socijalnog radnika i drugih stručnih saradnika u školi (osnovnoj i srednjoj); • Projektne aktivnosti socijalnih radika u školama sa osnovama projektnog planiranja; | ||||
| Metode izvođenja nastave | ||||
| Predavanja i vježbe sa interaktivnim učenjem. Interaktivno učenje po grupama. Prikazivanje video meterijala i dokumentarnih filmova. Seminari iz literature. Pisani seminarski radovi. Usmeni komentari i kraće prezentacije na času. Konsultacije. | ||||
| Oblici provere znanja i ocenjivanje | ||||