Metodika nastave biologije III

Unapređenje kvaliteta i efikasnosti nastave u osnovnoj školi, srednjim stručnim školama i gimnaziji infiltriranjem savremenih sistema u nastavu biologije.

Sticanje znanja i sposobnosti studenata za bolju organizaciju nastave. Implementiranje istraživačkih rezultata iz oblasti metodike nastave biologije u školsku praksu.

Teorijska nastava: Obrazovni sistem kod nas i u okruženju. Elementi motivisanosti učenike. Inovacije u nastavi biologije. Aktivno učenje/nastava biologije. Uloga nastavnika u aktivnom učenju. Didaktički mediji. Inovativna didaktičko-metodička i istraživačka praksa u sistemima nastave biologije.
Praktična nastava: vježbe u cjelini prate predavanja prema navedenim temama.

1. Vilotijević, M. (1999): Didaktika: organizacija nastave, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva i Učiteljski fakultet, Beograd.

2. Ivić, I., Pešikan, A., Antić,S. (2001): Aktivno učenje 2, Institut za psihologiju, Beograd. 3..Ilić, M. (1998). Inovacije u nastavi biologije i poznavanja prirode. Beograd: Učiteljski fakultet.

3. Ilić, M. (1998). Inovacije u nastavi biologije i poznavanja prirode. Beograd: Učiteljski fakultet.

4. Hill, K., Orchinik., M. (2016): Reforming undergraduate biology teaching through graduate assistants: Identifying bridges and barriers to making change. Current Issues in Education, 19 (2).

5. Rachel., M.(2011): How can we motivate high school to study science? Science Education International, Vol.22, No,1, 5-17.

Angažovanost studenata; izrada seminarskog rada; završni ispit

Interaktivna nastava.