Navigation

SOS-58 - Pedagogy (SOS-58)

Course specification
Type of studyBachelor academic studies
Study programme
Course title Pedagogy (SOS-58)
AcronymStatusSemesterNumber of classesECTS
SOS-58mandatory83L + 2E7.0
Lecturers
Lecturer
    Lecturer/Associate (practicals)
      PrerequisiteForm of prerequisites
      There are no conditions
      Learning objectives
      The subject is an introduction to the theoretical - methodological foundations of pedagogy as a social science, its significance and function in the everyday social context. Studying the subject Introduction to pedagogy enables the acquisition of theoretical and practical knowledge about upbringing and education as basic social phenomena that pedagogy deals with. Students acquire general competencies about the origin and field of activity of pedagogy, as well as its relationship with other sciences, its content, function and role in upbringing and education.
      Learning outcomes
      Ability of students to get acquainted with new knowledge about pedagogy and the subject of its study - education, to be able to critically review and further develop this knowledge, and to use it in practice; to know the achieved possibilities and limits of action on the personality of the pupil; to be able to research pedagogical theory and practice and to be trained and develop the necessary skills of successful and quality communication with students.
      Content
      1. Introducing students to the subject and student obligations 2. Pedagogy - the science of education 3. Development of pedagogy through history 4. Education - specific process and activity, 5. Basic factors of upbringing 6. Components of education - Intellectual and moral education 7. Physical and health education 8. Aesthetic and work education 9. Educational system in RS 10. School system - critique of traditional and construction of modern school 11. Characteristics of the new generation of students 12. Successful education systems in the world 13. Education in free time 14. Intercultural education 15. Lifelong learning - formal, non-formal and informal learning
      Teaching Methods
      Lectures and exercises with interactive learning. Interactive learning by groups. Screening of video materials and documentaries. Seminars in literature. Written seminar papers. Oral comments and short presentations in class. Consultations.
      Literature
      1. Mikanović, B., Jevtić, B.,(2015). Pedagogija – osnovna znanja o vaspitanju. Banja Luka: GrafoMark. (Original title)
      2. Macanović, N. (2015). Pedagoške aktuelnosti. Banja Luka: EDC i Udruženje nastavnika i saradnika Univerziteta u Banjoj Luci. (Original title)
      3. Potkonjak, N. (2003). HH vek: „ni vek deteta“, ni vek pedagogije – ima nade. Novi sad: Pedagoško društvo Srbije. (Original title)
      4. Macanović, N. (2018). PISA istraživanje kao model vrednovanja obrazovnih postignuća učenika. U Zborniku:(Re)konstrukcija društvene stvarnosti. str.243-253. Banja Luka: Fakultet političkih nauka. (Original title)
      5. Macanović, N., Mulaosmanović, N. (2019). Društvo znanja i digitalne generacije učenika. U Zborniku: Društvo znanja. str.54-65. Banja Luka: Centar modernih znanja. (Original title)
      Evaluation and grading
      Предиспитне обавезе се састоје из: два (2) колоквија (по 20 бодова), активног учешћа у истраживачком раду (до 5 бодова) и присуства настави и вјежбама (до 5 бодова). На предиспитним обавезама може се укупно освојити највише 50 бодова. Колоквиј Колоквиј је писмени тест који се изводи у току семестра. Наставник или сарадник ће на почетку семестра ближе објаснити начин извођења и термине колоквија. Студенти су обавезни писати колоквије и за оне који, из било ког разлога, не приступе колоквију, сматраће се да га нису положили и добиће нула (0) бодова, у складу са Одлуком о праћењу и вредновању рада студената у школској 2013/2014. години. Активност Бодове на активност студент може стећи на основу учешћа у исраживању које ће бити спроведено у току семестра. На основу учешћа и урађених анализа и извјештаја може стећи од 0 до 5 бодова на активност. Завршни испит Завршни испит обавља се усмено и на њему се провјерава знање из цијелог градива. Завршни испит носи највише 50 бодова.