СР1-51 - Ментално здравље и социјални рад
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
| Студијски програм | Социјални рад | |||
| Назив | Ментално здравље и социјални рад | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| СР1-51 | обавезан | 7 | 2П + 1В | 4.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| нема условљености | ||||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Циљ предмета Ментално здравље је да студенти овладају основним сазнањима о карактеристикама, динамици настанка и развоја менталних поремећаја, да препознају особе у ризику и да се упознају са улогом социјалног рада у заштити и унапређењу менталног здравља. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| На основу усвојених знања о менталном здрављу и менталним поремећајима, студенти ће бити оспособљени за разумијевање узрока који доводе до поремећаја менталног здравља и тешкоћа у психосоцијалном функционисању појединаца и група, за правовремено препознавање менталних поремећаја и за предузимње адекватних мјера и услуга у области социјалног рада. Студенти ће бити упознати са улогом социјалног радника и центра за социјални рад у заштити права и интереса лица са менталним поремећајима. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај предмета обухвата дефиниције менталног здравља и менталних поремећаја, савремене теоријске приступе и моделе у одређењу појмова менталног здравља и менталних поремећаја, принципе заштите и унапређења менталног здравља, менталне поремећаје и проблеме дјеце предшколског и школског узраста, адолесцената и одраслих, проблеме породице и породичних односа, заштиту дјеце без родитељског старања и дјеце са сметњама у развоју. Садржај предмета чини и улога социјалног радника у подручју заштите менталног здравља и координисаној бризи у заједници, оснаживање и партиципација корисника и законска регулатива у подручју менталног здравља. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Предавања и вјежбе, интерактивна настава, рад у малим групама. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Провјера знања ће се вршити током семестра у виду предиспитних обавеза, као и на крају семестра, завршним испитом у вријеме редовних испитних рокова Предиспитне обавезе се састоје из два (2) колоквијума (по 20 бодова) и редовног и активног похађања предмета (10 бодова). На предиспитним обавезама може се укупно освојити највише 50 бодова. Завршни испит се обавља у правилу усмено. На завршном испиту се провјерава знање из цијелог градива. Завршни испит носи највише 5о бодова. Коначна оцјена из предмета се изводи сабирањем успјеха постигнутог на свим елементима провјере знања, односно сабирањем бодова из предиспитних обавеза (максимално 50) и бодова из испита (максимално 50). | ||||