ДСДН-СР-7 - Социјални рад и ризици у животној перспективи

Спецификација предмета
Тип студија	Академске студије трећег циклуса
Студијски програм	Докторске студије друштвених наука
Назив	Социјални рад и ризици у животној перспективи
Акроним	Статус предмета	Семестар	Фонд часова	Број ЕСПБ
ДСДН-СР-7	изборни	2, 3	4П + 2В	8.0
Наставници
Наставник (предавач)	проф. др Весна Шућур Јањетовић
Наставник/сарадник (вежбе)	проф. др Весна Шућур Јањетовић
Условљност другим предметима				Облик условљености

Циљеви изучавања предмета
Предмет је замишљен као интеграција савремених увида у однос социјалног рада (СР) и психосоцијалних ризика (ПР) у свакодневном животу. Социјални проблеми и кризна стања у међуљудским односима кључни су предмети истраживања и решавања уз помоћ метода и праксе социјалног рада. Психосоцијални ризици као што су насиље у породици (злостављање жена и деце), зависности, криминал, менталне болести, сиромаштво, инвалидност, старост и сл., у интеракцијама са активностима социјалне заштите имају видљиве последице (кризна стања) на функционисање клијената у појединим животним раздобљима – детињству, адолесценцији одраслом добу и код старих особа.
Исходи учења (стечена знања)
Очекује се поимање динамике односа: социјални рад – психосоцијални ризици – нарочито у интеграцији са кризним стањима која у савременим друштвима не мањкају. Посебно се очекује да науче теоријске основе поменутих односа и препознају њихове скотоме у пракси (праћење и провера /screening/ случаја). Омогућава се студентима да развију и стекну увид у јединствене теоријско-практичне перспективе о ризицима и социјалном раду. Такође, да одреде, дискутују и процењују психосоцијални ризици у свакодневици уз размену података и примену у пракси. Очекује се да на основу стечених знања квалитетно планирају сопствено истраживање и дођу до мерних показатеља у активностима социјалног рада који би више или мање били примењивани и касније у свакодневном раду.
Садржај предмета
Сам предмет заснован је на значајним теоријским подацима који се односе на социјални рад у складу са традицијом хуманости, затим, социјални рад као традицији разматрања критичких теорија и најзад, социјални рад у складу са системском теоријом. Управо кроз предавања, практични резиме и завршни рад имаће прилику да управљају несигурношћу и ризиком у области социјалног рада. Наравно, у складу са догађањима у појединим животним раздобљима и циклусима. Модули: • Социјални рад и психосоцијални ризици током животних циклуса породице • Социјални рад и психосоцијални ризици у заштити особа са инвалидитетом • Социјални рад и психосоцијални ризици код болести зависности • Социјални рад и психосоцијални ризици као посљедица маргинализације
Методе извођења наставе
Настава се заснива на активном учешћу студената уз подстицање њихових самосталних активности. У том смислу комбиноваће се различити начини извођења наставе: панел предавања, прикази у диксусионим групама, рад у малим групама, менторска настава.
Облици провере знања и оцењивање