Теорије и модели психосоцијалног рада

Акроним
СР1-62
Статус предмета
обавезан
Семестар
8
Фонд часова
2П + 2В
Број ЕСПБ
5.0
Студијски програм
Социјални рад
Модул
Тип студија
Академске студије првог циклуса
Наставник (предавач)
Наставник/сарадник (вјежбе)

Нема података

Условљност другим предметима / Облик условљености

Уписан седми семетар

Циљеви изучавања предмета

Стицање знања о психосоцијалном раду и релевантним теоријским приступима.

Исходи учења (стечена знања)

основна знања о релевантним приступима у психосоцијалном раду; оспособљавање за психосоцијални рада сходно потребама и проблемима клијената социјалног рада; стицање вјештина у третману особа које имају психосоцијалне проблеме; стицање вјештина савјетовања у пракси социјалног рада..

Садржај предмета

Увод у предмет; Однос психологије и социјалног рада; Појам психосоцијалног рада Ментално здравље и поремећаји; Психолошке кризе; Психодинамска теорија и терапија; Персоналистичка теорија и терапија; Когнитивно-бихејвиорална теорија и терапија; Егзистенцијалистичка теорија и терапија; Хуманистичка теорија и терапија; Гешталт теорије и терапија; Теорија избора и реалитетна терапија; Системска породична терапија; Интегративни приступ; Етички и мултикултурални аспекти у примјени психосоцијалног рада.

Литература
  1. Corey, G. (2004). Teorija i praksa psihološkog savjetovanja i psihoterapije, Jastrebarsko: Naklada Slap, str. 66-519;

  2. Петровић, Ј. (2016). Психотерапијске основе психосоцијалног рада, скрипта. Бања Лука: Факултет политичких наука

  3. Ajduković, M. Kajvert, L. (2004 ). Supervizija u psihosocijalnom radu. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, str. 13-35.

  4. Srna, J. (2012). Psihoterapija i savetovanje - teorija, praksa, istraživanje, Beograd: Zavod za udžbenike;

  5. Frankl V. (1987). Nečujan vapaj za smislom, Zagreb: Naprijed

Облици провјере знања и оцјењивање

тест, семинарски радови, завршни испит.

Методе извођења наставе

предавања, пауер-поинт презентација, анализа случајева из праксе.

Посебна назнака:

-