SRD-16 - Teorije i modeli psihosocijalnog rada
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Tip studija | Akademske studije prvog ciklusa | |||
| Studijski program | Socijalni rad - dokvalifikacija | |||
| Naziv | Teorije i modeli psihosocijalnog rada | |||
| Akronim | Status predmeta | Semestar | Fond časova | Broj ESPB |
| SRD-16 | obavezan | 7 | 3P + 2V | 6.0 |
| Nastavnici | ||||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Uslovljnost drugim predmetima | Oblik uslovljenosti | |||
| Upisan sedmi semetar | - | |||
| Ciljevi izučavanja predmeta | ||||
| Sticanje osnovnih znanja o psihosocijalnom radu i relevantnim teorijskim pravacima. | ||||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | ||||
| Usvojena osnovna znanja o relevantnim pravacima psihološkog savjetovanja; spoznaja o prednostima/slabostima pojedinih teorijskih pravaca; osposobljavanje za odabir psihosocijalnog pristupa shodno potrebama i problemima klijenata socijalnog rada; sticanje predznanja za produbljivanje spoznaja i vještina u tretmanu osoba koje se susreću sa problemom psihosocijalnog funkcionisanja i opasnošću trajnog narušavanja mentalonog zdrvlja; ososobljavanje za pružanje usluga savjetovanja u praksi socijalnog rada putem individualnog i timskog rada. | ||||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Odnos psihologije i socijalnog rada; Pojam psihosocijalnog rada i psihološkog savjetovanja; Savremeni koncept mentalnog zdravlja i poteškoće u psihosocijalnom funkcionisanju; Ranjivost, otpornost, rezilijentnost, prevladavanje psiholoških poteškoća; Psihoanalitička teorija i terapija; Personalistička teorija i psihoterapija; Kognitivno-bihejvioralna teorija i terapija; Egzistencijalističke teorije i psihološki tretman; Humanistički pristup: Terapija usredotočena na klijenta; Geštalt teorija i terapija; Teorija izbora i realitetna terapija; Sistemska teorija i terapija porodičnih sistema; Feministički pristup; Integrativno stajalište; Etički i multikulturalni aspekti u primjeni pojedinih teorija i modela. | ||||
| Metode izvođenja nastave | ||||
| Nastava na predmetu će se izvoditi predstavljanjem tema u vidu predavanja, pauer-point prezentacija, prorade konkretnih slučajeva iz prakse, razgovorom o pitanjima iz nastavne materije, čitanjem zadanih materijala, pisanjem kolokvija i radova iz predispitnih obaveza. Temeljna predmetna obaveza za sve studente je redovno pohađanje nastave, čitanje nastavnih materijala i savladavanje predispitnih obaveza u toku semestra. | ||||
| Literatura | ||||
| ||||
| Oblici provere znanja i ocenjivanje | ||||
| Konačna ocjena iz predmeta se izvodi sabiranjem uspjeha postignutog na svim elementima provjere znanja, odnosno sabiranjem bodova iz predispitnih obaveza (maksimalno 50) i bodova iz ispita (maksimalno 50). Predispitne obaveze se sastoje iz: dva (2) kolokvija (po 20 bodova), jednog (1) seminarskog rada ili usmenog prezentovanja rada na zadanu temu (5 bodova) i urednog pohađanja nastave (5 bodova). Na predispitnim obavezama može se ukupno osvojiti najviše 50 bodova. | ||||
| Posebna naznaka | ||||
| - | ||||