СРД-16 - Теорије и модели психосоцијалног рада
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
| Студијски програм | Социјални рад - доквалификација | |||
| Назив | Теорије и модели психосоцијалног рада | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| СРД-16 | обавезан | 7 | 3П + 2В | 6.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| Уписан седми семетар | - | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Стицање основних знања о психосоцијалном раду и релевантним теоријским правацима. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Усвојена основна знања о релевантним правацима психолошког савјетовања; спознаја о предностима/слабостима појединих теоријских праваца; оспособљавање за одабир психосоцијалног приступа сходно потребама и проблемима клијената социјалног рада; стицање предзнања за продубљивање спознаја и вјештина у третману особа које се сусрећу са проблемом психосоцијалног функционисања и опасношћу трајног нарушавања менталоног здрвља; осособљавање за пружање услуга савјетовања у пракси социјалног рада путем индивидуалног и тимског рада. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Однос психологије и социјалног рада; Појам психосоцијалног рада и психолошког савјетовања; Савремени концепт менталног здравља и потешкоће у психосоцијалном функционисању; Рањивост, отпорност, резилијентност, превладавање психолошких потешкоћа; Психоаналитичка теорија и терапија; Персоналистичка теорија и психотерапија; Когнитивно-бихејвиорална теорија и терапија; Егзистенцијалистичке теорије и психолошки третман; Хуманистички приступ: Терапија усредоточена на клијента; Гешталт теорија и терапија; Теорија избора и реалитетна терапија; Системска теорија и терапија породичних система; Феминистички приступ; Интегративно стајалиште; Етички и мултикултурални аспекти у примјени појединих теорија и модела. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Настава на предмету ће се изводити представљањем тема у виду предавања, пауер-поинт презентација, прораде конкретних случајева из праксе, разговором о питањима из наставне материје, читањем заданих материјала, писањем колоквија и радова из предиспитних обавеза. Темељна предметна обавеза за све студенте је редовно похађање наставе, читање наставних материјала и савладавање предиспитних обавеза у току семестра. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Коначна оцјена из предмета се изводи сабирањем успјеха постигнутог на свим елементима провјере знања, односно сабирањем бодова из предиспитних обавеза (максимално 50) и бодова из испита (максимално 50). Предиспитне обавезе се састоје из: два (2) колоквија (по 20 бодова), једног (1) семинарског рада или усменог презентовања рада на задану тему (5 бодова) и уредног похађања наставе (5 бодова). На предиспитним обавезама може се укупно освојити највише 50 бодова. | ||||
| Посебна назнака | ||||
| - | ||||