СР-50 - Вјештине и технике социјалног рада у заједници
Спецификација предмета | ||||
---|---|---|---|---|
Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
Студијски програм | Социјални рад | |||
Назив | Вјештине и технике социјалног рада у заједници | |||
Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
СР-50 | обавезан | 7 | 3П + 2В | 6.0 |
Наставници | ||||
Наставник (предавач) | ||||
Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
Положен предмет Сцијални рад у заједници | Пологање испита | |||
Циљеви изучавања предмета | ||||
Предмет је усмерен ка овладавању основним вјештинама и техникама социјалног рада у заједници на нивоу заснивања и пружања услуга, управљања социјалним службама и у непосредном раду са корисницима. Транзициони процеси реструктуишу начине, моделе и извођаче услуга у правцу побољшања понуде и квалитета, што од социјалних радника захтева специјализована знања и вјештине процене потреба група корисника, избор приоритета, планирања, преговарања, fundraising-a, медијације у заједници, анимирања грађана да се укључе у добровољне активности | ||||
Исходи учења (стечена знања) | ||||
Од студента се очекује да: 1) разуме фазе и процесе социјалног рада у заједници 2) овлада основним методама, техникама и вјештинама процјене потреба корисника за услугама социјалног сектора у заједници; 3) разумије процес и смисао методе водитеља случаја 4) овлада основним вјештинама стратешког и оперативног планирања; 5) овлада основним вјештинама преговарања и посредовања; 6) овлада основним вјештинама координације и успостављања међусистемске сарадње. 7) (6) да рауме садржај и основне принципе лобирања у социјалном раду | ||||
Садржај предмета | ||||
1. Основне вјештине и технике социјалног рада у заједници; 2. Методе и технике за идентификацију потреба група корисника: анкета и фокус групе 3. Методе и технике за идентификацију потреба група корисника: форум групе, и мапирање потреба у заједници 4. Методе и технике за идентификацију потреба група корисника: номинални групни приступ; делфи техника и непосредно посматрање. 5. Монографске студије, компаративно теренско истраживање, Еко мапа. 6. Фаза упознавања заједнице 7. Појам и садржај вођења случаја 8. Фазе вођења случаја 9. Фаза планирања. 10. Однос између директних и индиректних социјалних акција у заједници 11. Основе стратешког планирања. 12. Основе оперативног планирња. 13. Основне стратегије и тактике преговарања. 14. Основе лобирања у социјалном раду. 15. Основе медијације у заједници | ||||
Методе извођења наставе | ||||
Настава ће се изводити кроз панел предавања, рад у малим и дискусионе групе. - Студенте је у обавези да редовно похађање наставу и полаже предиспитне обавезе у току семестра. - Да би стекао услов за овјеру уредног похађања предмета, студент(ица/киња) може укупно изостати највише три недјеље, односно 20% наставе из предмета. За студенте који касне на час више од десет минута или који час напусте десет и више минута раније сматраће се да нису присуствовали том часу. | ||||
Литература | ||||
| ||||
Облици провере знања и оцењивање | ||||
Провјера знања ће се вршити током семестра, у виду предиспитних обавеза, као и на крају семестра, из испита, у вријеме редовних испитних рокова. Предиспитне обавезе се састоје из: два (2) колоквија (по 20 бодова), једног (1) семинарског рада на задану тему (5 бодова) и уредног и активног похађања предмета (5 бодова). На предиспитним обавезама може се укупно освојити највише 50 бодова. Завршни испит обавља се усмено и на њему се провјерава знање из цијелог градива. Завршни испит носи највише 50 бодова. |