МСР-2 - Савремене теорије и терапијски модели у социјалном раду
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије другог циклуса | |||
| Студијски програм | Социјални рад | |||
| Назив | Савремене теорије и терапијски модели у социјалном раду | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| МСР-2 | обавезан | 1 | 3П + 1В | 5.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| Уписан први семестар мастер студија | - | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Усвајање теоријских знања о главним психотерапијским моделима и могућностима њихове примјене у пракси социјалног рада. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Овако конципирана настава пружа студентима савремено професионално образовање према стандардима струке, што треба да омогући одговарајуће промјене у погледу њихове компетенције да се активно баве терапијским радом. Жељени исходи учења могу се постићи приступом који у највећој мјери ангажује студенте у практичним активностима које су непосредно повезане са њиховим компетенцијама уз активну партиципацију и оспособљавање за самосталан професионални рад. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Стручни стандарди социјалног рада и могућност за примјену различитих терапијских модела; Психодинамска терапија – теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Бихејвиорално-когнитивна терапија– теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Гешталт терапија и Терапија реалности– теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Егзистенцијалистичка терапија и Трансакциона анализа - теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Приступ усмјерен на кризу и Социо-хуманистички модели терапије – теоријске основе, методе и технике терапије. Примјена у социјалном раду; Породична терапија и Системска породична терапија – теоријске основе, методе и технике терапије. Различити приступи породичној терапији. Примјена у социјалном раду; Рекапитулација основних терапијских модела у социјалном раду – теоријске основе, методе и технике различитих терапија. Примјена различитих терапијских модел у социјалном раду и могућности еклектичког приступа | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Настава на предмету ће се изводити представљањем тема и разговором о питањима из наставне материје, као и читањем заданих материјала и писањем колоквија и радова из предиспитних обавеза.Темељна предметна обавеза за све студенте је редовно похађање наставе, читање наставних материјала и писање предиспитних обавеза у току семестра. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Ток наставног процеса и његови исходи прате се, вреднују и евалуирају у оквиру шест компоненти које у коначници могу да ве вреднују са максималних 100 бодова. 1. Присуство и активности током организованог наставног рада/предавањима (0-10 бодова) 2. Самостални рад на упознавању теорије, њене примјене у пракси и критичких процјена вриједности теорије и праксе (0-15 бодова)29 3. Прикази књига, научних и стручних чланака (0-15 бодова) 4. Рад на литератури (Прикази књига, научних и стручних чланака из додатне литературе)(0-10 бодова) 5. Тест знања/колоквијум (0-20 бодова) 6. Завршни испит – Теоријски-емпиријска-развојна елаборација изабраног проблема/теме (завршни дио испита) (0-30 бодова) | ||||
| Посебна назнака | ||||
| - | ||||