Јована Дујаковић

С обзиром на резултате наставне праксе у претходних неколико деценија, евидентно је опадање нивоа писмености код ђака завршних разреда основне и средње школе (ПИСА тестирања, екстерне евалуације, пробна мала матура, тестови мале матуре). Хипотеза од које полазимо је да су наставни програми оптерећени великом количином садржаја из области језика, што ученицима отежава усвајање практичних знања у вези са функционалном употребом језика...