Одржана радионица „Између иновације и етике: Вјештачка интелигенција у науци и образовањуˮ

Радионица под називом „Између иновације и етике: Вјештачка интелигенција у науци и образовањуˮ одржана је 28. јуна 2023. године на Факултету политичких наука Универзитета у Бањој Луци.

Центар за развој и подршку истраживању Универзитета у Бањој Луци, у оквиру Хоризонт 2020. пројекта WBC-RRI.NET, организовао је радионицу „Између иновације и етике: Вјештачка интелигенција у науци и образовањуˮ, са циљем пружања интерактивне платформе за научнике, едукаторе и наставнике да дискутују о етичким импликацијама примјене вјештачке интелигенције у областима науке и образовања.

Радионици је присуствовало 45 учесника, међу којима су наставници и сарадници, административно особље и студенти Универзитета у Бањој Луци, наставници и учитељи основних и средњих школа, те едукатори/це из невладиног сектора.

Током уводног говора, проректорка за међународну и међууниверзитетску сарадњу проф. др Милица Балабан указала је на значај и актуелност теме радионице, као и на потребу стварања културе одговорне употребе вјештачке интелигенције у академској заједници и шире.

Први дио догађаја одржан је у форми презентација. Др Анђела Пепић, која руководи Центром за развој и подршку истраживању Универзитета у Бањој Луци, нагласила је важност поштовања етичких принципа у кориштењу вјештачке интелигенције у образовању и науци, попут: транспарентности, недискриминације, добробити друштва, одговорности и приватности и управљања подацима. Борислав Вукојевић, виши асистент на Факултету политичких наука Универзитета у Бањој Луци, кроз практичне примјере презентовао је корисност вјештачке интелигенције као алата за повећање продуктивности.

Након тога, одржана је панел-дискусија на којој су учествовали др Далибор Савић, доцент Факултета политичких наука, др Владимир Рисојевић, ванредни професор Електротехничког факултета и др Михајло Савић, доцент Електротехничког факултета Универзитета у Бањој Луци. Панелисти су пренијели своја искуства у кориштењу алата вјештачке интелигенције у научним областима, са освртом на предности и недостатке њихове употребе за добијање релевантних информација. Као закључак дискусије у којој су активно учествовали сви присутни, усаглашено је да је потребно системски приступити образовном процесу, увести теме о вјештачкој интелигенцији од основне школе, како би се утицало да ученици користе алате за своју и добробит других.

Имајући у виду брз напредак вјештачке интелигенције и интеграције у различите секторе, у септембру је планирано одржавање друге радионице посвећене овој теми.