ОА07АП3 - Архитектонско пројектовање 3
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
| Студијски програм | Архитектура | |||
| Назив | Архитектонско пројектовање 3 | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| ОА07АП3 | обавезан | 3 | 1П + 3В | 5.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| За похађање наставе потребно је испунити предиспитне обавезе из предмета Архитектонско пројектовање 1 и 2 | Пoзитивно оцијењен графички рад | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Упознавање са особеностима једнопородичног становања у складу са природним, изграђеним и друштвеним контекстима. Оспособљавање студента за примјену теоријских знања за пројектовање куће кроз практичан графички рад у форми идејног пројекта. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Након успjешног завршетка овог предмета, студент ће бити способан да: 1) Влада основним арх.-урб.типологијама једнопородичног становања; 2) Примјењује знања стечена на овом предмету на урбанистичко пројектовање стамбених насеља; 3) Правилно позиционира кућу у односу на парцелу; 3) Да предложи добру организацију куће у односу на основне контексте, као што су природна средина, грађени контекст и друштвени контекст; 4) Да препозна и представи програм једнопородичног стамбеног објекта; 5) Да димензионално одреди и организује простор куће у складу са важећим просторним нормативима 6) Да успјешно материјализује и архитектонизује кућу у односу на програм и окружење; 7) Да изради идејни пројекат куће самостално у цјелости са свим припадајућим прилозима. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Породично становање, уступање резултата претходне генерације. Породица, стамбена култура, категорије и нормативи. Развојни и просторни нивои становања у кућама. Породична кућа - разрада концепта и елемената. Организација и груписање простора у кући – зонирање. Склапање елемената куће у два или више нивоа. Утицај ликовне умјетности, литературе, филозофије на креацију. Породична кућа, ауторски манифест архитекте. Здраве и енергетски прихватљиве куће. Промјене у развоју породичног становања. Утицај јавности, економика грађења и нове технологије. Оправданост унутрашњег зонирања: употреба уређаја и намјештаја. Проширење породице и куће /унутрашња и вањска флексибилност. Пројектовање као исходиште и основа развоја здраве породичне заједнице. Глобализација, регионализам, законски оквир, одржива и еколошки прихватљива градња. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Интерактивни наставни процес кроз умјетничке радионице и вјежбе. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Похађање наставе и активност Пројектантски поступак Испит | ||||
| Посебна назнака | ||||
| Полагању испита могу приступити само студенти чији је графички рад позитивно оцијењен. Негативно оцијењен графички рад подразумијева поновно похађање наставе из предмета.Студенти су обавезни да присуствују настави, и раде све задатке према динамици прописаној семестралним програмом. Завршни испити су у испитним роковима, у складу са прописима.Студент који неоправдано изостане са наставе више од 20%, за стицање права полагања испита, мора обновити слушање предмета. | ||||