Н-27 - Медијске регулативе
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
| Студијски програм | Новинарство и комуникологија | |||
| Назив | Медијске регулативе | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| Н-27 | обавезан | 4 | 3П + 3В | 7.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| У складу с Правлима студирања првог циклу | Да је студент стекао формалне академске услове за приступ слушању предмета према Правилима студирања провг циклуса студија. | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Студенти ће моћи да разумеју значај, циљ и потребу регулације медијске продукције, али и да се упознају са конкретним садржајима низа докумената из сфере медијског права и медијске регулације које представљају правни и теоријски оквир за медијску агенду и новинарски хабитус. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Студенти могу да изграде сазнања о теоријским регулативама преткомпјутерских и компјутеризованих медија, односно медија првог и другог доба. Овакав широки опсег изучавања медијске и новинарске етике и регулације, има капацитете да осигура упознавање развојних токова светске и локалне праксе регулације. Истовремено, студенти имају могућности да се баве самосталним истраживањима литературе о темама изучавања у оквиру предмета, те да на основу теоријски модела стратегије и регулације медија, увежбају вештине које ће им помоћи да препознају моделе регулације медија. Ангажован приступ изучавању садржаја предмета ствара основе за успешније разумевање медијске праксе | ||||
| Садржај предмета | ||||
| 1. Подручје етике информисања ; дескриптивна, стратешка и нормативна етика 2. Деонтологија новинарства; функције и циљеви новинарске етике 3. Етички кодекси и савети за штампу; историјски аспект 4. Начела новинарске професије; права и одговорности, разграничења, одупирања притисцима, истина и поштовање новнарске тајне 5. Нечасне методе у новинарству: поштовање личности, претпоставка невиности, поштовање жртве, поштовање приватности, повреда части. 6. Границе нормативне етике 7. Етика и морални развој: етичка комуникација и принципи моралних врлина 8. Етика и морално расуђивање: контекст и модели моралног расуђивања 9. Истина и поштење у медијској комуникацији: инфозабава, реклама и односи с јавношћу 10. Етика и приватност; приватност као морални и правни концепт 11. Етичке дилеме у новим медијима: питање ауторских права и регулација 12. Економски притисци и друштвена и медијска одговорност 13. Медији и антисоцијално понашање (говор мржње, неуљудност, нецивилизованост) 14. Стереотипи у медијима (расни, етнички, родни, стара лица, инвалиди, болесни) 15. Деца и млади у медијима: морално увредљив садржај и законска регулација | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Настава и вежбе изводе се применом различитих наставних метода и приступа. Поред примене фронталног наставног рада ex catedra, користе се и методе: укључивања и интеракције, дискусије у малим групама – панел дискусије и симулације проблема изучавања, анализа садржаја и истраживање студената – самостално и у групама. На предавањима се износе примери студија случаја и врши хипотетичка анализа датих примера. Све наставне јединице наставник презентује мултимедијално, користећи савремене нове медије у образовању. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Провера знања врши се континуирано у току семестра кроз организовање дискусије и праћење активности студента. Праћење наставе и бодовање студента врши се према Правилима студирањеа првог циклуса студија. | ||||
| Посебна назнака | ||||
| Обавезни предмет, шифра предмета: Н-27 | ||||