СРД-22 - Основе медијације
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
| Студијски програм | Социјални рад - доквалификација | |||
| Назив | Основе медијације | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| СРД-22 | обавезан | 7 | 2П + 1В | 4.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| уписан пети семестар | - | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Теориско разумијевање мирног рјешавања сукоба путем медијације и примјена медијације у појединим подручима социјалног рада. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Разумијевање позитивних аспеката сукоба; схватање миротворства и улоге посредника; уочавање главних претпоставки за мирно рјешавање сукоба; теоријско и практично разумијевање ненасилне комуникације; разумијевање кључних обиљежја медијације, као вида мирног рјешавања сукоба; упознавање специфичних обиљежја медијације и њених могућности у појединим областима социјалног рада. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Теоријска објашњења сукоба и начина њиховог рјешавања; Дефиниције и модели посредовања; Рјешавање сукоба уз помоћ треће стране; Асертивност као фактор мирног рјешавања сукоба; Конфликтни стилови као фактор мирног рјешавања сукоба; Ненасилна коминикација као фактор мирног рјешавања сукоба; Појам медијације; Основни принципи медијације; Фазе процеса медијације; Вјештине рјешавања сукоба путем медијације; Способности и вјештине медијатора; Развој медијације у свијету и код нас; Формално-правни оквир као претпоставка за развој медијације; Специфична подручја медијације у социјалном раду; Сензибилизација за медијацију. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Настава ће се проводити кроз предавања интерактивног типа чиме ће се подстицати активно учење и критичко промишљање студената. Студенти ће у малим групама анализирати сукобе у појединим подручјима социјалног рада и представити резултате свог рада као основ за заједничку дискусију и оцјену квалитета обрађене материје од стране осталих студената. Чланови група ће током семестра кроз континуирану међусобну сарадњу дубље истражити могућности примјене посредовања у одабраним подручјима медијације, што ће резултирати заједничким писаним радом на крају семестра. Ангажованост и успјешност студената биће поспјешивана припремом и презентовањем основних обиљежја медијације у одабраним подручјима, те вјежбама поступка посредовања на примјерима случајева из праксе социјалног рада. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Коначна оцјена из предмета се изводи сабирањем успјеха постигнутог на свим елементима провјере знања, односно сабирањем бодова из предиспитних обавеза (максимално 50) и бодова из испита (максимално 50). Предиспитне обавезе се састоје из: два (2) колоквија (по 20 бодова), једног (1) семинарског рада или усменог презентовања рада на задану тему (5 бодова) и уредног похађања наставе (5 бодова). На предиспитним обавезама може се укупно освојити највише 50 бодова. За успјешно испуњење предметних обавеза, односно за стицање минималне пролазне оцјене (6), студент мора укупно освојити најмање 51 бод из предиспитних и испитних обавеза на предмету. Оцјена седам (7) одражава успјех од 61 до 70 бодова, оцјена осам (8) од 71 до 80 бодова, оцјена девет (9) од 81 до 90 бодова, а оцјена десет (10) од 91 до 100 бодова. | ||||
| Посебна назнака | ||||
| - | ||||