Навигација

СР1-52 - Пракса социјалног рада 3

Спецификација предмета
Тип студијаАкадемске студије првог циклуса
Студијски програмСоцијални рад
НазивПракса социјалног рада 3
АкронимСтатус предметаСеместарФонд часоваБрој ЕСПБ
СР1-52обавезан72П + 7В12.0
Наставници
Наставник (предавач)
Наставник/сарадник (вежбе)
    Условљност другим предметимаОблик условљености
    Уписан седми семестар и положени испити из научне области социјалног рада из претходних година студија
    Циљеви изучавања предмета
    Основни циљ овог предмета јесте интегрисање теорије и праксе социјалног рада, кроз искуствено учење студената који бораве у установама и организацијама чија је дјелатност социјални рад, а у правцу развоја самосталног и компетентног практичара.
    Исходи учења (стечена знања)
    Током предвиђених 160 сати праксе (20 радних дана) студенти ће бити у прилици да: упознају дјелатност социјалног радника унутар институције/организације; буду присутни, и према процјени ментора, активни у процесима које спроводи социјални радник у оквиру подручја своје надлежности; упознати се са поступањем и начином рада институције/организације у активностима планирања и утицања на проблеме који постоје у локалној заједници; упознати се са поступањима и начинима рада организације у случајевима евентуалних кризних (ургентних) ситуација; упознати се са радом осталих стучњака запослених у организацији у којој обавља праксу социјалног рада, као и осталим партнерима у локалној заједници; упознати се са постојећим потенцијалним облицима сарадње са осталим релевантним установама и организацијама у локалној заједници /школа, полиција, службе здравствене заштите, невладине организације итд.
    Садржај предмета
    Студент проводи у континуитету 160 сати у одређеној организацији у којој спроводи праксу под вођством изабраног ментора и обавља послове социјалног радника.
    Методе извођења наставе
    Настава у оквиру овог предмета се изводи у три фазе. Прва је фаза припремне наставе за студенте прије одласка на праксу која обухвата извођење наставе и вјежби. Она се базира на предавању са интерактивним учешћем студената, дискусије, рад у малим групама. Друга је фаза боравка студената (директне праксе) у установама и организацијама у којима се обавља социјални рад. У оквиру ове фазе основне методе су менторско вођење и супервизија. Трећа је фаза евалуације наученог током боравка на теренској пракси. Основне методе су супервизија и евалуација.
    Облици провере знања и оцењивање