ДСДН-СМ-4 - Информационо друштво и нови медији
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије трећег циклуса | |||
| Студијски програм | Докторске студије друштвених наука | |||
| Назив | Информационо друштво и нови медији | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| ДСДН-СМ-4 | обавезан | 2, 3 | 4П + 2В | 8.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| Према правилима стуирања студија трећег циклуса. | Предмет нема условљености, осим оних предвиђених Правилима студирања трећег циклуса студија на Универзитету у Бањој Луци. | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Основни проблем изучавања у оквиру предмета је информационо друштво и импликације које доноси савременом друштву са становишта информисања и комуницирања путем масовних медија и медија на интеренту. Информационо друштво ће се посматрати као облик савремене организације друштва у којој су информације централне категорије саобраћања, комуницирања, општења и размене међу људима. Стога је основни услов изучавања предмета повезан с чињеницом да је студент формално завршио процедуру уписа на Студиј, а формални услови за полагање испита повезани су са редовним присуством на предавањима и степеном партиципације студента у наставном процесу. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Студенти ће знати разликовати информационо друштво и његове карактеристике од осталих друштвених епоха. Они ће моћи да интерпретирају најважнија учења и тумачења водећих аутора који су се бавили информационим друштвом и дигиталним медијима. Такође, студенти ће моћи да експлицирају основне теоријске приступе о изазовима и потенцијалима информационог друштва, те ће развити лични став о могућој будућности информационог друштва и дигиталних медија који се развијају у том окружењу. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Настанак и развој информационог друштва; Интернет и савремени друштвени и технолошки изазови: проблем слободе, отуђености, приватности, слободног времена, феномен руморне комуникација, ризици доступности, проблем свеприсутности; Солинова теорија хибридизације и Кантонова теорија о интернет будућности; Проблеми политичког и корпоративног утицаја на медије; Утицај крупног капитала на медије и проблем медијског олигопола; Трансформативни потенцијал интернета;. Проблем надзора интернета (САД, Велика Британија, Русија и Кина); Облици државног утицаја на медије; Питање информационе контроле човека и проблем самоцензуре појам антиципаторног конформизма, меки притисак); Улога грађанских иницијатива у информационом добу; Култура усамљености и вечите повезаности путем ИТ (проблеми самоће, самопоуздања, изолованости, захтев за вечитом младошћу, култ тела); Култура "хепи енда" (принцип наде, питање демократске неслободе, питање "просвећености као масовне обмане“); Неки изазови трансхуманизма; Историја лажних вести и феномен спина у светским медијима. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Предавања ће се одвијати у форми екс катедра с активним, динамичним консултативним радом и партиципацијом студената. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Процењивање и оцењивање студентског рада и знања одвија се путем колоквијума (2), самосталних студентских радова и завршног, усменог испита. Поред способности да се репродукује садржај предмета, посебно се проверава способност аналитичког мишљења и повезивања идеја. | ||||
| Посебна назнака | ||||
| Настава се може одвијати консултативно, али и онлајн. | ||||