ДСДН-СМ-7 - Медијска писменост и медијска култура
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије трећег циклуса | |||
| Студијски програм | Докторске студије друштвених наука | |||
| Назив | Медијска писменост и медијска култура | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| ДСДН-СМ-7 | обавезан | 2, 3 | 4П + 2В | 8.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Циљ је да се студенти ближе упознају са: развојем и нивоима медијске писмености, њеним концептуалним оквиром, медијским образовањем, информационом писмености, стратегијама и правци развоја медијског образовања, као и са основним принципима у медијском образовању, значајем и новим вриједностима медијске културе и медијске писмености и дигиталним и медијским компетенцијама. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Након похађања предмета, студентима ће бити јасни најважнији аспекти медијске културе, начини стицања различитих нивоа медијског образовања, као и њихова примјена у свакодневном кориштењу медијског садржаја. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Медијска култура: основни појмови и разлике између медијске, масовне и популарне културе Теорије о утицају медија Критика медија у доминантним теоријама културе Студије културе и медијска култура Медијска публика – пријем и кориштење медијске културе Концепт писмености 21. вијека Медијска писменост: концептуални оквир медијске писменост Развој медијског образовања Четири модела медијског образовања Нивои медијске писмености Сфере, актери и вјештине медијске писмености Медијска и информациона писменост (МИЛ) Водеће оријентације медијске писмености Нови начини учења кроз медијску писменост Пет кључних концепата медијске писмености | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Настава на предмету изводиће се представљањем наставних тема, разговором о најважнијим дијеловима наставне материје, проучавањем и презентацијом задатих садржаја и писањем радова из предиспитних обавеза. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Рад кандидата/киње вредноваће се током семестра у виду предиспитних обавеза, као и на крају семестра, из испита, у вријеме редовних испитних рокова. Предиспитне обавезе састоје се од: два (2) колоквија (по 20 бодова), једног (1) семинарског рада на задану тему са уредним похађањем и/или презентацијим рада (10 бодова). На предиспитним обавезама може се укупно освојити највише 50 бодова. Колоквији се састоје из писмених радова који се изводе у току семестра. Наставник ће на почетку семестра ближе објаснити начин извођења и термине колоквија. | ||||