СР-48 - Методе социјалног рада са групом
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије првог циклуса | |||
| Студијски програм | Социјални рад | |||
| Назив | Методе социјалног рада са групом | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| СР-48 | обавезан | 7 | 3П + 2В | 6.0 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| Положен испит на предмету Социјални рад са групом | ||||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Предмет је конципиран на начин да се циљеви и са њима повезан садржај диференцирају у двије велике цјелине. Прва се односи на упознавање са обиљежјима и фазама социјалног групног рада, као и вјештинама и техникама које водитељ групе треба да примијени у односу на конкретну фазу развоја групе, специфичности клијената чланова и индивидуалне и групне циљеве. Притом се примјена групног рада анализира у односу на различите категорије клијената, не само у области социјалне заштите, већ и у раду са општом популацијом, у оквиру превентивних активности и унапријеђења квалитета личног и професионалног живота. Друга цјелина се односи на блокове предавања и вјежби који су усмјерени на развој вјештина планирања групног рада, селекције чланова групе, давања и примања повратне информације, усмјеравање групне дискусије, евалуацију, припрему за сепарацију, и друге вјештине и технике усмјеравања групне структуре и динамике у правцу реализације унапријед дефинисаних индивидуалних и групних циљева. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Очекује се да, након успјешног савладавања градива у оквиру овог предмета, студенти познају и разумију: • обиљежја и значај социјалног рада са групом • специфичности групне структуре и динамике • различите врсте група у социјалном раду • специфичности различитих фаза развоја социјалног групног рада • вјештине и технике које социјални радник треба да има на располагању у примјени групног рада • предности и недостатке заједничког вођења групе са другим водитељем (из социјалног рада или других, сродних помагачких професија) Поред наведеног, очекује се да студенти буду способни и да: • планирају групни рад и врше селекцију чланова, у односу на дефинисану сврху и циљеве групе • усмјеравају групну структуру и динамику у правцу индивидуалних и групних циљева, развијају атмосферу међусобне подршке и повјерења приликом вођења групе, имају развијену саморефлексију приликом вођења групе на утицај личне перспективе са једне, и сврху групе са друге стране • планирају и осмишљавају садржај групног рада у односу на групне и индивидуалне циљеве | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Основне тематске цјелине у оквиру којих је организован садржај предмета: • Концептуално одређење и обиљежја социјалног групног рада • Значај групног рада у социјалном раду и његов однос са другим основним методским приступима • Теоријске основе социјалног рада са групом • Врсте група у психосоцијалном раду • Структура стручно вођене групе у психосоцијалном раду (улоге у групи) • Група и вођа- Ефикасно вођење третманске групе у социјалном раду • Управљање групном динамиком у групном социјалном раду • Фазе развоја групног рада • Планирање и припрема за групни рад • Почетна фаза групног социјалног рада • Средишња фаза групног социјалног рада • Комуникација у групном социјалном раду • Припрема за сепарацију и евалуација • Терапијски ефекти групног социјалног рада • Примјена групног социјалног рада у различитим системима и у раду са различитим категоријама клијената. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Предавања и вјежбе са интерактивним учењем. Интерактивно учење по групама. Приказивање видео метеријала и документарних филмова. Семинари из литературе. Писани семинарски радови. Усмени коментари и краће презентације на часу. Консултације. | ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||